PBL联合混合式教学模式促进学生科研思维及创新能力的培养

doi:10.3969/j.issn.1001-1633.2025.04.019

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解剖学杂志 ›› 2025, Vol. 48 ›› Issue (4) : 362-365. DOI: 10.3969/j.issn.1001-1633.2025.04.019

教学研究

PBL联合混合式教学模式促进学生科研思维及创新能力的培养

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Cultivating scientific thinking and innovative capabilities through PBL-integrated blended learning

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