传统观点认为骨缺乏淋巴管，但近期研究通过先进成像技术证实了骨、关节及椎间盘内存在功能性淋巴管。 淋巴系统通过清除代谢废物、协调免疫微环境在骨稳态与修复中发挥关键作用。病理炎症可重塑淋巴管功能，而 靶向淋巴管（ 如调控VEGF-C 信号）在动物模型中展现出促进骨再生的潜力。这一进展颠覆了传统认知，为理解 骨修复机制及开发骨关节疾病新疗法提供了全新视角。

探讨基于成果导向教育（OBE）理念多学科融合教学模式在系统解剖学教学中的应用效果。以脑干为例， 选取本校2023 级五年制临床专业的学生为实验组，采用OBE 理念结合多学科融合的教学方法，与往年沿用传 统教学法的2022 级五年制同专业进行对照，学生通过考核成绩、及格率和教学效果问卷调查评估该教学方法 在系统解剖学教学中的应用效果。结果显示，实验组学生过程性、终结性考核成绩分别为（86.13±3.25）分和 （8.57±0.32）分，及格率分别为96.58% 和89.16%，均较对照组学生明显提高；实验组学生对教学效果各方面好 评率均高于对照组学生，差异有统计学意义。OBE 理念下多学科融合教学模式有助于激发学生对系统解剖学的学 习兴趣，提高学生的学习成绩，提升教学效果。

腰椎间孔是脊柱侧后方微创手术的关键通道，其内走行神经根与血管等重要结构，毗邻关系复杂。手术中 若损伤这些结构，易导致严重并发症。因此对腰椎间孔区域解剖结构的深入理解对经皮内镜手术至关重要。现围 绕椎间孔的骨性结构、Kambin 安全三角的界定与测量、孔内神经根走行与神经节分型以及韧带和血管的分布特 点等进行综述，旨在探讨这些解剖学知识如何推动手术入路选择、专用器械改良及操作风险的规避，为该技术的 精准化应用提供解剖学依据。

目的：探讨原儿茶酸（PCA）对大鼠激素性股骨头坏死（SONFH）模型骨代谢及Yes 相关蛋白1（YAP1）/ 酰基辅酶A合成酶长链家族成员4（ACSL4）/ 溶血卵磷脂酰基转移酶3（LPCAT3）通路介导的铁死亡的影响。方法： 制备大鼠SONFH 模型，随机分为对照组、SONFH 组以及SONFH 模型基础上的Liproxstatin-1（ 铁死亡抑制剂）组、 PCA低剂量（PCA-L）组、PCA高剂量（PCA-H）组、PCA-H+Verteporfin（YAP 激活剂）组。生化比色法检测血 清Ca、P、总铁离子浓度；ELISA 检测骨代谢及氧化应激水平；流式细胞术检测活性氧（ROS）水平；micro-CT 检测股骨形态；透射电镜观察股骨头超微结构；H-E 染色观察股骨头病理变化；免疫组织化学染色检测股骨头铁 死亡相关蛋白表达；免疫印迹检测股骨头YAP1、ACSL4、LPCAT3 蛋白表达。结果：与对照组相比，SONFH 组 股骨头病理损伤严重，Ca、P、骨保护蛋白（OPG）、OPG/ 核因子κB受体活化因子配体（RANKL）比值、谷胱 甘肽水平及谷胱甘肽过氧化酶4、溶质载体家族7 成员11 表达降低，总铁离子浓度、RANKL、丙二醛、ROS含 量及YAP1、ACSL4、LPCAT3 表达升高；与SONFH 组相比，Liproxstatin-1 组、PCA-L 组、PCA-H组显著改善 大鼠股骨头病理损伤，逆转上述指标变化趋势；Verteporfin 处理可部分逆转PCA-H处理对SONFH 大鼠骨代谢的 改善作用。结论：PCA可通过抑制YAP/ACSL4/LPCAT3 通路介导铁死亡，改善SONFH 大鼠骨代谢。

核受体共激活因子4（NCOA4）作为调控细胞内铁稳态的关键蛋白，其介导的铁死亡在椎间盘退变（IVDD） 中的作用日益受到关注。IVDD 是一种以髓核细胞衰老、细胞外基质降解为特征的退行性病变。笔者系统综述了 NCOA4 通过铁自噬途径触发铁死亡的分子机制，并重点探讨NCOA4 相关信号通路在IVDD 进程中调控铁代谢紊 乱、氧化应激及髓核细胞凋亡的潜在作用，旨在为IVDD 的靶向治疗提供新思路

近年来，功能成像技术在解剖学研究领域逐渐引起广泛关注。不同于传统以大体解剖或静态结构影像为主 的方法，功能成像能够在活体状态下实时监测器官组织的代谢状态、血流动力学及神经传导实时动态变化等，为 深入理解“结构—功能”之间的关联提供了全新视角与技术平台。笔者以“结构观察向功能理解转变”为主线， 系统梳理磁共振功能成像、正电子发射型计算机断层显像、超声及光学成像等代表性功能影像技术的研究进展与 应用实例，总结其在临床术前规划、精准治疗、科研教学等方面的价值，并探讨当前面临的标准化、数据融合与 图谱构建等挑战。

目的： 探讨胫骨远端后侧解剖特征，并基于三维重建设计接骨板。方法： 回顾分析健康成人胫骨和腓 骨CT数据，测量9 组49 项参数，比较性别及侧别差异。结果： 性别差异12 项（ 如HPS、∠A0、∠CAPM35、 DOC35、∠ B2）；侧别差异7 项（ ∠A0、∠CAPM25、∠ B1、h2–h4）。横断面显示后内侧嵴由远端至近端由锐 角过渡为圆钝，DOC和∠CAPM描述圆钝段；矢状面后踝高度h 呈波浪状，3 区最高，5 区最低；后踝圆弧（ ∠ P、d、 rad）远端至近端逐渐减小。个体差异存在，少数后踝趋平直，弧长半径明显大于其他个体。结论： 胫骨远端后侧 具有可量化解剖特征，部分受性别及侧别影响。三维测量为个体化螺旋曲面接骨板设计提供依据，为后踝骨折手 术治疗提供创新方案。

目的： 探讨miR-488-3p 靶向正五聚蛋白3（PTX3）对骨髓间充质干细胞（BMSCs）成骨分化的影响。方法： qRT-PCR 检测未分化与已分化BMSCs 中miR-488-3p 表达及PTX3 mRNA 表达。BMSCs 分为对照组、抑制对照组、 miR-488-3p 抑制组、过表达对照组、PTX3过表达组、miR-488-3p 抑制+si-NC 组、miR-488-3p 抑制+si-PTX3 组， qRT-PCR 检测BMSCs 中miR-488-3p 表达及PTX3、Runt 相关转录因子2（Runx2）、osterix、骨钙素（OCN）、骨 桥蛋白（OPN）mRNA 表达；CCK-8 检测BMSCs 活力；检测BMSCs 中碱性磷酸酶（ALP）活性及ALP染色程 度；茜素红染色检测BMSCs 中钙沉积水平及OD570 ；免疫印迹检测Runx2、osterix、OCN、OPN、PTX3蛋白水 平；miR-488-3p 与PTX3关系的验证。结果： 已分化的BMSCs 中miR-488-3p 表达下调，PTX3 mRNA 表达上调。 抑制miR-488-3p 或过表达PTX3均可显著升高BMSCs 中PTX3 mRNA 表达、BMSCs 活力、ALP活性、ALP染色 程度、钙沉积水平、OD570、Runx2、osterix、OCN、OPN mRNA 及蛋白表达水平；沉默PTX3逆转了抑制miR- 488-3p 对BMSCs 成骨分化的促进作用；miR-488-3p 靶向调控PTX3表达。结论： 抑制miR-488-3p 可能通过靶向 上调PTX3促进BMSCs 成骨分化。

目的：对人类心房中的2 个无名结构即橄榄囊和第2 孔窝进行形态观测，为解剖学、胚胎学及临床应用提 供资料。方法：打开右心房外侧壁及左心房后壁进行观察，并用游标卡尺及探针进行测量。结果：右心房中的橄 榄囊出现率约62.96%，且位置恒定。左心房中的第2 孔窝出现率100.00%，其位置恒定，按形态可分为3 种，即 原始型、过渡型、融合型。部分标本第2 孔窝可见房间隔囊袋。结论：橄榄囊是由若干心前静脉集中开口所形成的， 而第2 孔窝是原发隔第2 孔的遗迹。

目的：通过解剖组织学和影像学研究，探究肘关节冠突尖韧带的存在及其形态结构特点。方法：解剖测量 10 例冰冻肘关节尸体标本，应用组织染色和切片，分析关节囊的胶原纤维结构。收集20 例肘关节骨折患者的CT 资料，在三维重建图像上测量冠突高度、宽度和骨折块与肱骨滑车距离。结果：解剖学研究可见冠突骨性结构表 面白色结缔组织附着于软骨表面，组织学切片于CaseViewer 2.4 软件扫描后可见韧带样组织附着于冠突骨性组织， 附着点厚度为（1.86±0.45） mm。影像学研究测量冠突骨折块高度为（7.68±3.54） mm，骨折块距肱骨的直线距 离为（3.18±0.87） mm，骨折块距鹰嘴中点的距离为（14.57±3.32） mm。采用Regan-Morrey 分型显示，Ⅰ型、Ⅱ型、 Ⅲ型患者分别为14、4、2 例。骨折块距肱骨直线距离和骨折块高度、距鹰嘴中点距离无相关性。结论：解剖组 织学观察可见冠突前关节囊存在韧带样结构，影像学显示骨折块距肱骨直线距离和骨折块高度、距鹰嘴中点距离 无相关性，尺骨冠突尖部存在韧带样结构附着即尖韧带，可对认识和规范冠突尖部骨折治疗，促进康复，减少并 发症等方面提供指导。

目的：探讨第2 骶椎（ 骶2）椎弓根螺钉固定的可行性，为骶2 椎弓根螺钉的置入提供解剖学依据。方 法：选取正常成人遗体腰骶段标本，测量骶2 椎弓根螺钉的钉道长度及外展角度等参数。结果：外侧钉道长度为 （26.87±4.28）mm，外展角度为（29.26±7.87）°，内侧钉道长度为（34.69±5.60） mm，外展角度为（44.81±4.74）°。 结论：在适当的外展角度下，骶2 椎弓根螺钉固定方法可行。

解剖学与骨科学的协同创新对医学发展意义重大。解剖学为骨科提供理论支撑，骨科临床实践推动解剖学 研究深入。当前，骨科学在微创手术、生物材料、人工关节、3D打印、机器人辅助手术等方面快速发展，向解 剖学对人体形态结构的认识提出新要求。两者的协同创新既能提升临床解剖学的研究水平，又能提高骨科诊疗水 平。在此背景下，中国解剖学会骨科解剖学分会的成立，将促进学科间的交叉融合、资源共享与优势互补，加速 科研成果转化，提高骨科临床诊疗水平，并为医学教育开辟新的领域，培养高素质医学人才。未来，两学科将在 前沿领域取得更多突破，推动医学进步，为人类健康事业做出更大贡献。

目的：分析槲皮素对脂多糖（LPS）诱导的成骨细胞凋亡及骨形态发生蛋白2（BMP2）/Runt 相关转录因 子2（Runx2）通路的影响。方法：体外培养小鼠成骨细胞MC3T3-E1，随机分为对照组（ 未处理）、LPS 组（500 ng/mL LPS 处理）、槲皮素低/ 中/ 高剂量组（ 在LPS 组基础上添加槲皮素10、25、50 μmol/L 处理）。CCK-8 法检 测MC3T3-E1 细胞增殖，流式细胞术检测MC3T3-E1 细胞凋亡，茜素红染色检测细胞矿化结节相对比例，碱性磷 酸酶（ALP）试剂盒检测细胞ALP活性，ELISA 法检测各组细胞Ⅰ型胶原蛋白及炎症因子肿瘤坏死因子α（TNF-α）、 白细胞介素6（IL-6）水平，免疫印迹检测各组MC3T3-E1 细胞BMP2/Runx2 通路及凋亡相关蛋白的水平。结果： LPS 组MC3T3-E1 细胞48 h 时细胞增殖抑制率、细胞凋亡率、TNF-α、IL-6、Bax 及cleaved-caspase-3 蛋白水平 高于对照组，矿化结节相对比例、ALP活性、Ⅰ型胶原蛋白、BMP2、Runx2 及Bcl-2 蛋白水平均低于对照组； 槲皮素低、中、高剂量组MC3T3-E1 细胞48 h 时细胞增殖抑制率、细胞凋亡率、TNF-α、IL-6、Bax 及cleavedcaspase- 3 蛋白水平均低于LPS 组，矿化结节相对比例、ALP活性、Ⅰ型胶原蛋白、BMP2、Runx2 及Bcl-2 蛋白 水平均高于LPS 组，上述指标均呈剂量依赖性。结论：槲皮素可能通过激活BMP2/Runx2 通路，抑制LPS 诱导的 成骨细胞凋亡及炎症反应，拮抗LPS 对成骨分化的抑制作用。

目的：通过对骨盆髋臼区相关结构数据测量，为临床工作提供解剖学支持。方法：双侧尸体解剖，测量死 亡冠相关解剖学数据，以及血管变异情况。结果：存在死亡冠标本中，耻骨联合上缘至死亡冠与耻骨上支交点的 距离为50.92 mm±2.53 mm ；耻骨联合上缘至死亡冠与耻骨上支交点连线与冠状轴角度为33.00°±1.50°。所有标 本中，耻骨联合上缘至闭孔神经与耻骨上支交点距离为73.20 mm±2.64 mm。耻骨联合上缘至闭孔神经与耻骨上 支交点连线与冠状轴角度为60.37°±2.68°；耻骨联合上缘中点至腹壁下动脉起点距离为67.60 mm±3.45 mm。男、 女性标本之间差异无统计学意义。应用于临床手术中，取得了较为满意效果。结论：本研究描述了全腹腔镜视角 下治疗骨盆髋臼骨折的解剖学基础，以提高手术的有效性及安全性。

探索线上线下混合式局部解剖学形成性考核的实践效果。选取临床医学五年制专业2023 级134 个学生为研 究对象，在基于云班课的线上线下混合式局部解剖学教学过程中，形成性考核按照云班课平时成绩和标本考核2 部分实施。教学实践后，通过考核成绩分析和问卷调查进行教学效果评价。结果显示，学生形成性考核成绩与课 程总成绩呈明显的正相关，课程总成绩好于2022 级同专业学生；标本辨认、实践操作和分析临床问题的能力提 升明显；对于团队协作、职业素养和大爱精神等隐性素养共情也得到提升。结果说明该形成性考核可实现对学生 在知识、能力和素质方面多维度、全过程的动态考核评价，提升课程知识、能力和素质目标的达成度，有力促进 “以学生为中心、以能力为导向”的教学理念落地。

目的：探究异丙酚对大鼠成骨细胞成熟分化的影响及可能机制。方法：将SD新生大鼠颅骨成骨细胞诱导 分化，分为空白对照组（ 只诱导分化）、异丙酚组（12.5、25.0、50.0 μmol/L）、异丙酚+ 磷脂酰肌醇3 激酶（PI3K） 抑制剂（LY294002）组（50.0 μmol/L 异丙酚+10.0 μmol/L LY294002）。培养7 d，RT-qPCR 检测成骨细胞碱性磷 酸酶（ALP）、骨钙素（OCN）、骨桥蛋白（OPN）、Runt 相关转录因子2（RUNX2）和osterix（Osx）基因mRNA 表达；免疫荧光染色检测OCN、OPN、RUNX2、Osx 蛋白表达；免疫印迹检测PI3K、p-PI3K、蛋白激酶B（AKT）、 p-AKT 和B细胞超大淋巴瘤（Bcl-xL）蛋白水平；培养14 d 进行ALP染色，检测大鼠成骨细胞ALP阳性率；培养 21 d 进行茜素红染色，检测大鼠成骨细胞矿化结节率。结果：不同剂量异丙酚处理后，大鼠成骨细胞ALP阳性率、 矿化结节率、ALP、OCN、OPN、RUNX2、Osx mRNA 和OCN、OPN、RUNX2、Osx 相对荧光强度及p-PI3K/ PI3K、p-AKT/AKT、Bcl-xL 表达水平升高；LY294002 减弱了50.0 μmol/L 异丙酚对大鼠成骨细胞成熟分化的影响。 结论：异丙酚促进大鼠成骨细胞成熟分化，其作用机制可能是激活了PI3K/AKT/Bcl-xL 信号通路。

目的：探究中国汉族青年皮褶厚度的两性差异分布及其与环境因素的关联。方法：依据中国学生体质健康 调研组的2010 年和2014 年学生体质调查资料，观察中国汉族青年（ 男性47 466 个，女性47 611 个）肱三头肌、 肩胛下和腹部皮褶厚度的性别差异指数分布，同时分析其与两性体格和体成分差异及环境因素的相关性。结果： 上肢皮褶厚度的性别差异程度高于躯干处；2014 年汉族青年皮褶厚度的性别差异程度低于2010 年。躯干处皮褶 厚度与体质量和体成分指标的性别差异指数呈低度至中度正相关。两性皮褶厚度差异在南、北地域人群间并无显 著区别，这与其和自然环境因素的低相关性相一致。皮褶厚度的性别差异指数与社会环境因素呈低度至中度线性 正相关。结论：上肢和躯干处皮褶厚度的性别差异程度存在显著区别，与性激素对两性皮下脂肪分布的调控有关。 两性皮褶厚度差异与社会环境因素间的紧密关联，应与两性体质对社会环境变化的差异性适应有关。

探讨利用 3D 打印技术制作可拆卸颅骨模型用于解剖学教学的价值。 将 CT 扫描获取的整体颅影像数据， 应用 Mimics Medical 21.0 软件构建分离颅骨三维数字模型，3D 打印分离颅骨，并组装成可拆卸颅骨模型。将本 校临床医学专业一年级医学生分为对照组与观察组，观察组在常规教学基础上增加 3D 打印可拆卸颅骨模型学习， 对其在解剖学教学中的实用性进行评价。结果显示，3D 打印可拆卸颅骨模型可真实反映颅骨外形和内部结构， 可反映不同结构骨质厚度。学生通过触摸和拆卸，可以更直观地感受颅骨结构，降低认知难度，提高学习效果。 该模型比实物标本更容易被学生接受，且制作成本低、可批量生产。3D 打印可拆卸颅骨模型在解剖学教学中应 用价值突出，值得推广应用。

为在人体系统解剖学实验教学的标本制作中节省尸体材料的用量，做到1 个标本多种显示，1 个标本多种 功能，笔者在人体脊柱连结胸腰段标本制作中，通过在1 个标本上应用多种截面的方法，成功制作出1 个标本能 显示脊柱胸腰段所有连结的结构、位置和形态的人体脊柱连结胸腰段标本。既节省了尸体材料的用量，又减少了 所需标本的数量，同时也减轻了教学准备的工作量。

针对透射电子显微镜实验教学中存在的操作复杂、设备共享不足、学生实操机会有限等问题，本研究创新 应用汉信码技术。该技术将实验步骤、仪器操作视频等关键教学资源编码生成汉信码，置于实验设备及手册上。 学生通过扫码即可即时化、场景化获取精准指导，应用于实验演示、自主学习和动态考核等环节，覆盖动物麻醉、 玻璃刀制备等关键技能。教学实践表明，92.85% 的学生认可该教学方式，实验操作成绩显著提升，超微结构识 别正确率提高12.60%。汉信码有效提升了透射电子显微镜实验教学效率与学生实操能力，为实验课程数字化改 革提供了可推广的技术路径。

目的：探索红花黄色素（SY）激活缺氧诱导生长因子-1α（HIF-1α）/ 血管内皮细胞生长因子（VEGF）信号 通路对骨质疏松性骨折（OPF）大鼠血管生成和骨折愈合的影响。方法：制备大鼠OPF模型，将大鼠随机分为假 手术组、模型组和OPF模型基础上的SY组（15.75 mg/kg）、抑制剂组（HIF-1α 的抑制剂地高辛0.05 mg/kg）、SY （15.75 mg/kg）+ 抑制剂（0.05 mg/kg）组；X线检查大鼠骨折及愈合情况；检测骨痂组织中骨密度（BMD）、矿 物含量（BMC）的变化；H-E 染色观察大鼠骨痂组织病理学变化；ELISA 检测大鼠血清生化指标骨形态发生蛋白-2 （BMP-2）、胰岛素样生长因子-1（IGF-1）水平；免疫印迹及RT-qPCR 检验大鼠骨痂组织中HIF-1α、VEGF 蛋白 及mRNA 表达。结果：与假手术组相比，模型组骨折线清晰，骨痂生长较少且无连接，骨小梁排布紊乱、数目较少， 有少量成骨细胞、新生血管生成，骨折愈合评分、BMD、BMC、HIF-1α、VEGF 蛋白及mRNA 表达、BMP-2、 IGF-1 水平均显著降低；与模型组相比，SY组骨痂组织病理学、大鼠骨折愈合情况均得到改善，骨折愈合评 分、BMD、BMC、HIF-1α、VEGF 蛋白及mRNA 表达、BMP-2、IGF-1 水平均显著增加；与模型组相比，抑制 剂组骨痂组织病理学、大鼠骨折愈合情况均较差，骨折愈合评分、BMD、BMC、HIF-1α、VEGF 蛋白及mRNA 表达、BMP-2、IGF-1 水平均显著降低；与SY组相比，SY+抑制剂组骨折愈合评分、BMD、BMC、HIF-1α、 VEGF 蛋白及mRNA 表达、BMP-2、IGF-1 水平均显著降低。结论：SY可通过激活HIF-1α/VEGF 信号通路，促 进骨质疏松大鼠骨折部位血管生成，改善骨组织形态，加快骨折愈合过程。

目的：探讨Ras 相关蛋白Rab-11A (Rab11a) 通过调控蛋白激酶B (AKT) 表达影响Hippo 信号通路，进而促 进结直肠癌侵袭和转移的机制。方法：免疫印迹实验检测Rab11a、磷酸化蛋白激酶B (p-AKT)、磷酸酶与张力蛋 白同源物 (PTEN)、核Yes 相关蛋白 ( 核YAP) 与核激活蛋白1 ( 核AP-1) 、钙黏蛋白2（CDH2）和微管肌动蛋白交 联因子1（MACF1）表达水平；划痕愈合实验、克隆形成实验、流式细胞术、Transwell 实验检测SW480细胞增 殖及迁移情况；裸鼠成瘤实验检测Rab11a 影响肿瘤生长情况。结果：生信分析显示，RAB11A在结直肠癌中的 表达显著高于正常组织，且与PTEN、AKT、YAP 和AP-1 的表达存在显著相关性。实验结果表明，Rab11a 的抑 制显著降低了p-AKT、核YAP 和核AP-1 的表达，同时增加了PTEN 表达。Rab11a 的抑制还显著降低了结直肠癌 细胞的迁移、增殖和侵袭能力。裸鼠成瘤实验进一步证实，Rab11a 的过表达显著促进了肿瘤的生长，而PTEN 和 YAP 的干预则抑制了该效应。结论：Rab11a 可通过促进AKT表达，抑制Hippo 信号通路，进而促进结直肠癌侵 袭和转移。

作为解剖学教师，深知融合思想政治教育和品德教育于局部解剖学教学的重要性。分享一些关于如何在局 部解剖学教育中融入学科前辈精神，实践思政与德育的体会和做法，并进一步深入探讨每个要点。解剖学领域的 优秀前辈是学生的标杆和领路人，他们的成就和精神是宝贵的思政教育资源。在临床解剖学教学中，管道铸型、 皮瓣及显微外科、数字医学和生物力学等领域不仅提供了宝贵的知识，还蕴含了丰富的思政元素。通过学习前辈 的探索精神和创新精神，培养学生科学精神和伦理观念。因此，将思政与德育融入局部解剖学教育是一项重要任 务，可以培养出既具备专业知识又具备道德素养和社会责任感的医学专业人才。

本研究在传统实物切片观察基础上，整合数字切片、绘图作业和虚拟仿真，构建组织胚胎学- 神经组织实 验教学模式，以提升教学效果。2025 年3—6 月，该模式在复旦大学上海医学院八年制临床医学专业2024 级的27 个学生中实施，并通过问卷调查进行教学效果评价。结果显示，采用多模态实验教学模式后，学生对神经组织、 大脑发育等知识点的掌握程度明显提升，对神经管畸形的掌握程度从学习前的25.9% 提升到学习后的80.7%。在 教学评价方面，92.3% 的学生认为虚拟仿真视频讲解清晰易懂，表明该教学方法受到广泛认可。结合实物切片、 数字切片、绘图作业和虚拟仿真的多模态实验教学模式，四者相辅相成，不仅提升学生对组织胚胎学知识的掌握 程度，更有助于培养其临床思维能力和实践操作技能，为医学教育改革提供可借鉴的范例。

目的：探讨青蒿琥酯（ART）调节Janus 激酶2（JAK2）/ 信号转导子和转录激活子3（STAT3）信号通路对 腰椎间盘退变（IVDD）大鼠疼痛反应的影响。方法：取SD大鼠以针刺纤维环法构建腰IVDD 模型，随机分为模型组、 ART 低剂量组、ART 高剂量组、ART 高剂量+DUSP19（JAK2/STAT3 激活剂）组，另选健康SD大鼠设假手术组， 用ART 和DUSP19 分组干预治疗后进行腰椎MR矢状位T2 加权成像扫描，Pfirrmann 评分评测腰IVDD 程度；Von Frey 测痛仪和悬尾实验检测大鼠疼痛症状；旷场实验检测大鼠运动能力；H-E 染色检测各组大鼠腰椎间盘组织形 态变化；ELISA 测量各组大鼠血清与腰椎间盘组织炎症因子粒细胞- 巨噬细胞集落刺激因子（GM-CSF）、白细胞 介素（IL）-1β 水平；免疫印迹检测各组大鼠腰椎间盘组织JAK2、STAT3 蛋白表达及磷酸化水平。结果：与假手 术组相比，模型组大鼠Pfirrmann 评分、悬尾实验弯腰时间、腰椎间盘组织评分、GM-CSF 与IL-1β 水平、p-JAK2/ JAK2 与p-STAT3/STAT3 显著升高，机械痛阈值、悬尾实验挣扎时间、旷场实验总路程、平均速度、站立时间/ 休 息时间显著降低；与模型组相比，ART 低剂量组、ART 高剂量组大鼠Pfirrmann 评分、悬尾实验弯腰时间、腰椎 间盘组织评分、GM-CSF 与IL-1β 水平、p-JAK2/JAK2 与p-STAT3/STAT3 均降低，机械痛阈值、悬尾实验挣扎时间、 旷场实验总路程、平均速度、站立时间/ 休息时间均升高，且高剂量ART 作用更强；与ART 高剂量组相比，ART 高剂量+DUSP19 组大鼠Pfirrmann 评分、悬尾实验弯腰时间、腰椎间盘组织评分、GM-CSF 与IL-1β 水平、p-JAK2/ JAK2 与p-STAT3/STAT3 升高，机械痛阈值、悬尾实验挣扎时间、旷场实验总路程、平均速度、站立时间/ 休息 时间降低。结论：ART 可通过阻断JAK2/STAT3 信号通路活化传导而抑制腰IVDD 大鼠炎症反应，进而减轻其腰 椎间盘组织损失退变，缓解其疼痛症状，并改善其运动功能。

探索基于成果导向教育（OBE）理念的系统解剖学线上线下混合式教学的应用效果，加强临床医学本科生 专业素质与能力培养。选取本校2023 级临床医学本科专业280 个学生为研究对象，将其分为实验组和对照组，每 组140 个学生。实验组采用基于OBE 理念的线上线下混合式教学法，对照组采用传统教学方法，课程结束后，通 过问卷调查、学生访谈、专家评议、理论考核、标本考核，对比分析2 组学生的教学效果。实验组学生系统解剖 学理论成绩、标本成绩、综合分析题成绩及其对本门课程学习相关指标的评价均高于对照组。基于OBE 教育理 念的线上线下混合式教学模式，可优化人体解剖学教学实践，加强师生互动，激发学生学习兴趣，提高学生对知 识的运用和综合能力，有利于医学生综合素质的培养。

单细胞组学技术推动着垂体研究，在解析垂体细胞异质性、发育过程、生理功能及相关疾病机制方面均有 突破。现系统综述单细胞组学技术运用于垂体生物学研究所取得的最新进展，重点阐述在构建垂体细胞图谱、解 析发育调控机制、揭示病理状态下适应性改变以及探索垂体神经内分泌肿瘤异质性等方面的关键发现，为全面解 析垂体在生理发育与病理状态下的细胞分子机制提供理论基础，并展望该技术在垂体生理学和病理学研究中的应 用前景与挑战。

为破解高职人体解剖学神经系统实验教学中结构抽象、资源不足、学用脱节等难题，提升教学质量与学生 职业适配能力，本研究于2022—2024 年选取本校临床医学、护理等5 个专业2 040 个学生为研究对象，采用随机 对照实验设计，将虚拟仿真技术融入实验教学。构建“3D人体解剖学标本教学系统+ 虚拟病例仿真系统”的分 专业模块的教学体系，实施“线上预习- 线下实践- 课后巩固”3 阶教学模式，并通过问卷调查、实训考核结合统 计学分析评估效果。结果显示，实验组学生的实训成绩显著高于对照组，实验组学生对虚拟仿真技术应用的各项 评价指标满意度均超过75%。结果表明，虚拟仿真技 术通过立体可视化、临床绑定及职业定制化设计，有 效实现了抽象知识具象化、教学内容职业化，推动了 学生从“学解剖”到“用解剖”转变，为高职神经系 统解剖学实验教学改革提供了可行路径。

目的：运用判别分析方法对豫北地区大学生手的维度进行性别判别。方法：选取955 个大学生为研究对象， 女性629 个和男性326 个，年龄20~24 岁。测量每个参与者双手的长度和宽度，同时计算手指数。采用IBM SPSS 26.0 进行数据分析。结果：在所有测量或计算的手部参数中，男性的指标显著高于女性。与指数相比，手的尺寸 在性别判别方面显示出更高的准确性。在所有的手部维度中，手宽具有最高的性别推断准确性。两侧的手指数性 别差异有统计学意义。手的变量呈现显著的性别二态性，而手指数和手掌指数为较差的性别指标。结论：手长、 手宽、手指数都具有性别二态性，可用于性别判定。判断性别的准确度最高的是手宽，其次是手长和手指数。

目的： 了解藏族人群身体成分特点，分析超重和肥胖对藏族人群血清谷丙转氨酶（ALT）和尿酸（UA）的 影响，探讨藏族超重和肥胖人群体成分与ALT 和UA 的相关性。方法： 采用整群随机抽样法，对西藏拉萨市成年 藏族居民进行身高及体成分测量，并检测ALT、UA 等生化指标，统计ALT 和UA 的异常检出率。结果： 藏族成 年男性超重率为33.22%，肥胖率为13.22% ；女性超重率为39.65% ；肥胖率为20.19%。男性ALT 及UA 异常检出 率为40.00% 和32.20%，女性为17.27% 和12.90%。男性超重组ALT 水平与身高、体质量、脂肪量、皮下脂肪含量、 躯干脂肪量等体成分指标呈正相关。男性超重组UA 水平与躯干肌肉量、右上肢肌肉量呈正相关; 男性肥胖组UA 水平与体质量指数、体脂率等脂肪表型呈正相关。女性超重组UA 水平与体脂率、内脏脂肪含量、躯干脂肪量、 左下肢脂肪率、右下肢脂肪率呈正相关；女性肥胖组UA 水平与内脏脂肪含量呈正相关。结论： 藏族成年男性超重、 肥胖人群ALT 及UA 异常检出率高于女性。ALT 水平与男性超重组的肌肉、脂肪指标呈正相关；UA 水平与男性 超重组肌肉指标，男性肥胖组、女性超重组及肥胖组脂肪指标呈正相关。

探索组织学与胚胎学课程教学创新方案，解决学生知识迷航、学习低效、读图识图能力不强、系统思维建 构困难和知识迁移运用能力不足等教学问题，以提高学生学习成效。建构以谱为系，以图为骥，以案为基“四链 融合”的课程教学新形态，打通课程链、资源链、方法链和评价链，重组课程结构、重构教学内容、重塑教学形 态、重建教学评价，知识- 能力- 素质一贯、课前- 课中- 课后一脉，帮助学生养成良好自主学习，提高深度学习 能力，建构系统思维，提升解决实际问题的综合能力。“ 四链融合”的课程教学创新，通过知识图谱化、资源集 成化、课堂创新化、评价多元化，能使学生知识更加扎实，思维更加高阶，能力明显提升。该创新教学，能有效 促进学生提高学习成效，有效推动教师提升教学能力，有效推进课程建设的内涵发展。

解剖学标本是解剖学实验教学的根基，标本制作为解剖学技术人员的核心工作。结合多年来南京医科大学 人体解剖学技术人员在解剖学标本制作方面的工作，就“传承与创新”这一议题，聚焦制度建设、教学改革、数 智融合、临床应用与科研服务等展开论述。期望解剖学教学标本制作能以服务解剖学教学为中心，不断焕发新的 活力。

旨在探索如何在胚胎发生总论课程中实现课程思政的深度融合与实践。通过巧妙设计教学内容，融入思政 案例、结合热点话题；创新教学方法，如采用案例教学法、小组讨论法、角色扮演法；充分利用多媒体资源、网 络资源、实践基地资源等，实现传授专业知识和思想政治教育的无缝衔接。实践证明，该模式有效提升了学生的 专业知识掌握程度和思政素养，为探索适合我国国情和本校校情的课程思政新模式提供了实践经验和理论依据。

机体衰老是一个涉及多器官、多维度的复杂生物学过程。单细胞（ 核）转录组学凭借其单细胞尺度的高分 辨率，有助于深入理解衰老的细胞与分子机制，并有望为识别衰老生物标志物及相关疾病靶点提供新视角。现综 述单细胞（ 核）转录组测序技术在衰老生物标志物研究、抗衰老策略与药物筛选及在衰老相关疾病病理机制解析 中的研究现状，并讨论其转化研究潜力和未来应用价值。

目的：探讨中国人脑样本原发性衰老相关性tau 蛋白病（PART）和阿尔茨海默病早期阶段（pre-AD）的病 理改变，以期为临床诊断、病理学分型提供依据。方法：收集PART 和pre-AD 样本的人口学、解剖学和神经病理 学以及临床资料，通过H-E 染色、特殊染色和免疫组织化学染色进行病理诊断，并对相关数据进行统计学分析。 结果：PART 组和pre-AD 组在淀粉样血管病病理改变上差异具有统计学意义，PART 组仅有1 例出现淀粉样血管 病变，而pre-AD 组的比例达到25.9% ；pre-AD 组 TAR DNA 结合蛋白43（TDP43）和螯合体1 （p62）的表达率均 高于PART 组。PART 组和pre-AD 组在脑重量、脑脊液pH值和Braak 分期方面差异无统计学意义。结论：中国人 脑样本PART 与pre-AD 在部分病理学指标上存在差异，可能与死亡年龄相关。